为进一步深化课堂教学改革，凝练教学研究成果，同时统筹推进期末教学筹备工作，切实提升教学质量，12月16日，北京市陈经纶中学保利分校全体教师齐聚阶梯教室，召开以“课堂提质促成长，凝心聚力备期末”为主题的“一人一课”实践交流与期末备考部署会。  

会议伊始，教学处康燕芳主任对本学期“一人一课”实践活动进行全面且详实的总结。本学期的“一人一课”活动，是学校深化“循证研学”教学理念的重要实践，从活动启动之初，就明确了“以研促教、以课提质”的核心目标，因此在教师参与度、课堂设计的创新性、教学实施的扎实度上，都较以往有了突破性的提升。 

本学期“一人一课”设置了三类特色研究课：以文化探究为核心的循证研学主题课、打破学科边界的跨学科实践研究课，以及立足学科本质的问题化学习研究课。在上周的收官阶段，各教研组围绕课堂呈现、学生反馈、教学反思等维度，开展了多轮扎实的组内研讨，有效推进了教研组的课程建设，锤炼了青年教师的基本功。最终经各教研组推选，19名表现突出的教师获得表彰。   

在案例分享环节，七年级语文教师王珊珊以“循孔庙文脉，品文言之韵”为题，分享了自己的循证研学课设计与实施过程。她将“循证”的理念贯穿始终，为在场教师展示了如何将研学活动与课堂教学深度融合。数学教师王雷以“数据循证，问题导向——基于期中试卷讲评的课例分析与教学重构”为主题，从期中测试的学生数据出发，完成问题诊断、命题循证、教学重构、课堂实施的全链条设计。他基于数据的教学调整，让试卷讲评告别了“逐题讲解”的模式，转而成为针对性解决学生知识漏洞和素养提升的高效课堂。化学教师赵鑫则结合自己参加北京市教师基本功比赛的经历，带来“课堂观察，走向专业的听评课”分享。她详细讲解课堂观察的维度、工具与方法，其从“关注教师教”到“关注学生学”的观察视角转变，为在场教师打开了专业听评课的新思路。   

随后，教学副校长陈江华明确了期末备考的时间节点、各学科的备考重点，同时给出了具体的备考指导建议，帮助教师理清备考思路。最后，荣丽校长进行总结讲话。她首先肯定了全体教师在“一人一课”活动中的付出与成长，随后对后期教学工作提出三点希望：一是继续深耕课堂，把研究成果转化为日常教学的动力；二是扎实推进期末备考，关注每一位学生的学习状态；三是保持教研的热情，在实践中不断提升教学能力。

本次会议既是对本学期教学研究成果的一次集中梳理，也是对期末教学工作的一次全面部署，为全体教师搭建了交流、成长、共进的平台，也为接下来的教学工作指明了方向，将助力学校教学质量的稳步提升。