12月11日，北京市陈经纶中学本部初中初二年级英语赵心仪老师带来的“Play by the rules”Understanding ideas阅读公开课，在青研会评课活动中收获了一众好评——AI赋能的互动工具、趣味满满的实景教具，搭配精准的教学设计，让“规则意识”与英语能力培养实现了双向落地。 

课堂现场：AI+趣味设计，让文本“活”在生活里 

赵老师的课堂以“公共交通中的不文明现象”为切入点，将“学习理解-应用实践-迁移创新”贯穿始终。 

热身+导入：用AI单词PK软件点燃课堂热情，以“你在公共交通中遇到过哪些困扰”的采访式提问，快速联结文本与生活。 

精读+体验：学生人手一台AI口语设备，朗读课文后即时获取发音、语调反馈；课中教师端出蓝纹奶酪，让学生直观感受课文中“a mountain of Blue Cheese”的浓烈气味，秒懂作者“捂鼻子”的情绪。 

输出+迁移：通过“角色扮演”让学生用“礼貌沟通四步法”（Excuse me开头→说清影响→提及规则→给出方案）应对不文明行为，实现“用英语解决真实问题”的教学目标。 

赵心仪老师在说课中强调，本节课希望学生掌握速读、细读的阅读技巧，通过文本分析建立规则意识，最终能用所学语言评价不文明行为、提出改进建议。     

评课声音：多元视角里的课堂亮点与成长方向 

回杨老师指出本节课契合新课标“立德树人”理念，蓝纹奶酪的体验式教具、AI设备的评价赋能，实现了语言能力与思维品质的协同发展。 

赵紫薇老师分享“AI辅助备课”经验——将学案上传AI可排查语法细节，提升备课严谨性。其实AI不是用来“高大上”地装门面，而是可以帮我们备课更严谨，我们可以把课堂框架和思路告诉AI，让它先给建议，再结合实际调整，能省不少力，也能让课堂更完整。 

宋卓群老师用“精巧、精美、精准”概括整堂课——板书精心布置，PPT流程清晰，教学环节贴合目标；课堂生成性内容（如学生角色扮演）让互动更鲜活。 

盛宇辉书记对本次活动给予高度评价：“赵老师的专业成长速度令人欣喜，这背后离不开教研组的精心培养与团队的全力支持。课堂上，学生们展现出极高的参与热情和良好的学习状态，充分体现了教学的吸引力与实效性。希望年轻教师在现有扎实基础上，持续打磨教学细节，让课堂更加出彩，让我们携手共进，助力学生全面成长！” 

赵黎黎校长在总结讲话中对全英文课堂给予充分认可：“全英文教学充分考验教师专业素养，课堂呈现出结构清晰、逻辑严谨的鲜明特点，展现了教师的扎实功底与教学投入。作为阅读课，核心目标落地尤为出色：一是阅读方法层层递进，泛读环节帮助学生快速把握文章大意，精读环节精准聚焦细节理解，高效达成阅读能力培养目标；二是词汇教学注重方法渗透，引导学生通过上下文语境推测疑难词汇含义，切实提升语言运用的核心能力；三是语言输出形式灵活，通过角色扮演等互动环节，让学生跳出文本重复，结合自身经验灵活运用语言，充分展现了学以致用的教学效果。期待青年教师以优秀榜样为引领，在期末阶段再创佳绩！” 

这堂课，是青年教师成长的生动样本

从AI设备赋能语言练习，到蓝纹奶酪让文本“可感”，再到“生活问题-文本学习-真实输出”的闭环设计，这堂公开课既守住了语言能力培养的核心，也拓展了“趣味+思维”的教学边界。而评课中的交流与指引，更让“优质课”成了教师共同成长的纽带。