3月1日，北京市陈经纶中学民族分校以“研教融合赋能课堂提质，智研深耕聚力育人实效”为主题，召开2025年度教科研工作总结与表彰会，全体教师参会。会议由崔凯副校长主持。 

教科研工作总结汇报 

教科研副主任史冀伟以“深研促教，数智赋能，课改提质”为主题作2025年度教科研工作总结报告，从教师梯队培育体系搭建、课程与教学改革深化、课题研究实效强化三大方面系统梳理学校过去一年在教科研领域的实践与成效、存在的问题，并明确后续重点工作方向。 

优秀成果表彰 

在成果表彰环节，赵艳波副书记宣读优秀校级AI研究课、优秀教科研成果表彰名单，郭锋校长为获奖教师颁发荣誉证书。 

优秀教科研成果展示交流分享 

冯惠老师以“以反馈为锚，让模型精准生长——探究环节即时反馈教学实践”为题，结合小学数学“商不变的性质”教学课例，阐释建模视角下学程反馈测评的实施路径与教学优化策略。 

薛姣姣老师聚焦英语学科核心素养培养，以“搭建思维阶梯，赋能高阶成长，促核心素养落地”为题，分享依托思维阶梯设计实现学生语言能力与思维品质逐级发展的实践经验。 

万东老师以“课堂教学情境创设的系统性设计与实践效果分析”为题，结合物理学科“串联电路中电压规律”教学，探究真实工程情境与课堂教学深度融合的路径与实效。 

刘亚冬老师围绕美术学科育人实践，作“以美育人，铸就多彩的金石榴——美术学科育人实践路径探索”分享：构建“认知启蒙——实践体验——认同内化”三阶育人体系，推动中华民族共同体意识融入美术教学。 

刘利红老师以“核心素养导向下初中美术AI赋能课堂的实践探索”为题，结合《探秘千里江山图的线条》课例，探索AI技术在优化课堂互动、实施分层指导中的有效应用，为学科与数智技术融合提供了实践范式。 

课题研究分享 

陈召芬老师作“数字化教学对中小学语文阅读与习作能力提升的策略研究”专题分享，从课题研究背景、实施路径、阶段性成果等方面，全面展示学校在语文数字化教学领域的探索与实践，凸显了课题研究与日常教学的深度融合，为学校后续校本课题培育、市区级课题申报提供了宝贵经验。 

校长讲话 

郭锋校长作总结讲话。他肯定了此次年会评选的规范性、标准的严谨性以及教师参与的广泛性；高度评价本次年会分享成果具有价值导向正、教研过程实、探究方式活、思维层次深、教育视野远的鲜明特点；特别赞扬了教师们利用AI等技术突破传统局限、提升教学质量的努力；鼓励全体教师打破“薄弱校”的刻板标签，保持“日拱一卒”的坚持精神，通过持续的同伴互助与自我积累，实现教育教学水平的稳步提升。

本次教科研年会的召开，既是对学校2025年度教科研工作的全面总结，也进一步明晰了新学期重点发展方向，并为教师搭建了专业交流、互学互鉴的优质平台。全体教师将以此次年会为契机，将教科研成果转化为教学实践行动，深耕课堂、潜心研究，持续推动研教融合走深走实，赋能学生成长，推动学校内涵式发展。