为深化人工智能与教育教学融合，提升教师专业素养，3月19日，北京市陈经纶中学本部高中校区召开AI赋能教学培训暨寒假读书总结分享会。全体教师在专家引领与同伴分享中，共同回顾假期学习成果，开启新学期教学新征程。 

专家引领：洞见AI教育新图景 

会议特邀北京教育科学研究院信息中心副主任唐亮博士作专题讲座。唐主任围绕“生成式人工智能与教育教学深度融合理念与实践”，从理论高度到实践路径，深入浅出地解析了人工智能赋能教学的前沿趋势与创新应用。讲座既有前瞻性思考，又有操作性指导，为教师们打开了智慧教育的新视野。 

书香浸润：阅读中汲取教育智慧 

寒假期间，学校为教师推荐了《生成式人工智能赋能教学与研究》和《教师的五项修炼》两本读物，鼓励大家在阅读中沉淀思考。分享环节中，初一年级夏伟超老师结合学科实践，分享了备课组在“判判”“飞象”等AI工具应用中的探索与反思，展现了从“试水”到“赋能”的实践进阶。 

张成老师则围绕《教师的五项修炼》，分享阅读带来的心灵触动与自我觉察。“真正的教育不是用力的掌控，而是自然的流淌”，让在场教师深切感受到阅读对教育者心灵成长的滋养。 

锚定课堂实效，深化智慧赋能：新学期教学工作再启程 

会上，教学处杨秋静副主任就寒假教师读书心得的整体情况进行总结汇报，并对本学期依托“麦盟智慧课堂”开展教学分析的相关工作进行部署。 

王小平副校长部署听课工作新要求：推动听课职能从“检查”向“研究”转变。同时她强调，教师应精心设计板书，以此为载体让课堂教学中的“思维”过程清晰“可见”，切实提升教学实效。 

会议最后，徐琳校长作总结讲话，勉励全体教师，要以深度阅读积淀育人底蕴，以智能技术赋能教学创新，在躬身实践与反思中不断实现自我成长，共同推动学校教育教学质量迈向新台阶。

本次会议回顾学习成果，部署新学期工作，实现了从“假期充电”到“课堂实践”的有效衔接。本部高中将持续推进教师专业发展，以阅读涵养情怀，以技术赋能教学，为学校高质量发展注入持久动力。