为深化课堂教学改革，探索课堂评价创新路径，促进京浙两地教育经验互鉴共融，4月16日，由北京教育科学研究院主办、朝阳区教育科学研究院协办、北京市陈经纶中学保利分校承办的“基于课堂教学及评价的实践研究”京浙教育同仁课程交流活动，在保利分校顺利开展。杭州市省教院实验学校的领导与教师代表莅临参与，两地教育同仁齐聚一堂，共探课堂提质良方，共研评价改革新路。保利分校校长荣丽、教学副校长陈江华参加交流活动。活动由校长助理李慧军主持。 

本次活动以“聚焦课堂提质、深化评价改革、促进协同共研”为目标，通过课例展示、成果参观、经验分享、互动研讨等多元形式，搭建起跨区域教育交流的优质平台。 

活动伊始，精彩的课例展示在三个分会场同步开讲：赵鑫主任带来九年级跨学科主题学习《错金银铁质马具的新生密码》，胡天婵、何昕老师合作展示七年级项目式学习《探究矿物的性质》，侯俊老师呈现八年级数智赋能英语课Unit4 Helping out：developing ideas。 

三节示范课紧扣课堂教学与评价核心，融合跨学科学习、项目式探究、数智化赋能等创新理念，充分展现了保利分校深耕课堂、以评促教的实践成果。 

课后，与会嘉宾共同参观学生的学习成果展，在沉浸式感受校园育人氛围的同时，围绕课堂教学细节轻松交流，碰撞教育智慧。 

在交流分享环节，保利分校荣丽校长以“在解决真问题中成长：基于问学课堂的全面育人实践探索”为题，分享学校问学课堂的育人实践。 

赵鑫、胡天婵、侯俊三位授课教师分别从“问学课堂下六步六学与循证教学实践”“问学课堂下的项目式学习评价”“AI赋能教学——全流程智慧实践”等维度，分享课堂设计与评价实施的经验做法，系统展现学校在课堂教学及评价改革、数智化教学融合方面的扎实探索。 

在互动交流环节，两校领导和教师进行真诚的研讨和交流，杭州市省教院实验学校的领导与教师们对三节展示课给予高度评价。他们表示，本次交流收获满满，深刻感受到陈经纶中学保利分校课程设计的教育情怀、授课教师扎实深厚的专业功底，以及教师善于引导学生深度学习的教学智慧。同时，课堂上学生学习评价真实发生、有效落地，AI赋能教学真正融入课堂实践，让技术服务于育人本质，也为他们提供了宝贵借鉴。

此次京浙教育同仁课程交流活动，是两地教育理念的交融、教学经验的共享、育人智慧的碰撞。未来，保利分校将继续以课堂教学为核心，以评价改革为抓手，深化数智化教学融合，持续加强区域与校际交流合作，在课堂提质、评价创新的道路上不断探索，助力教师专业成长，推动基础教育高质量发展。