为持续深化集团化办学内涵，推动教育优质均衡发展，让京蒙教育协作在教研联动中走深走实，5月8日，北京市陈经纶中学教育集团小学学段借助“双师”技术平台，汇聚集团优质教育资源，搭建京蒙两地教师深度研讨的专业平台，成功开展“双师共研促成长，区际联动共提升”小学四年级数学专场教研活动。 

好课分享 互学共研 

保利小学李宁宁老师的课聚焦图形核心要素，紧扣三角形“边”“角”两大核心要素展开，让分类有据可依，概念清晰可见，体现“从要素认识图形”的教学逻辑。 

北京第二实验小学朝阳学校王毅老师的课紧扣“计数单位”这一核心，利用生活经验打通算理，让学生在理解中掌握算法，在充分感知后总结算法。 

帝景分校高雪老师的课注重联系生活实际，体会平均数代表一组数据的整体水平；同时渗透数据分析思想，培养学生观察、概括和运用知识解决实际问题的能力，落实数学核心素养。 

校际互动 共研提升 

课后，三位授课教师紧扣新课标理念，全面分享课程设计背后的教学思考与实践探索。 

集团各校区备课组长也纷纷发表点评意见，大家一致认为三节课都能紧扣数学核心素养开展教学，充分凸显学生课堂主体地位。教师引导学生自主探究、独立思考、合作交流，循序渐进启发学生深度思考，注重知识迁移与逻辑推理，着力培养学生分析、归纳、应用等高阶思维能力。课堂节奏张弛有度，尊重学生想法，有效调动学习主动性，真正实现以生为本、提质增效的课堂目标。

一次研讨，一次成长；一场联动，一份收获。此次京蒙“双师”数学教研，不仅让两地教师在交流中互鉴提升，更让优质教育资源跨越距离、落地课堂。未来，集团将持续以教研为纽带、以协同为路径，不断深化京蒙教育协作，深耕课堂、聚力提质，让每一次教研都成为成长的阶梯，共同奔赴教育优质均衡发展的美好未来！