为深化整本书阅读成果，落实语文核心素养，5月25日，北京市陈经纶中学本部高中校区贯通部初三年级精心举办了《老人与海》阅读主题探究辩论赛。本次活动立足高中衔接式名著深度解读，融合文学赏析、人生哲思和价值思辨，将课堂文本学习延伸为沉浸式、探究式实践活动。辩论活动基于学生运用捕捉闪回阅读策略进行的深度阅读，结合“失败与成功”“人与自然”“孤独与存在”“硬汉精神”“象征与解读”等五大选题，链接当下生活体验、社会现象和成长思考，对小说主题进行了多维拆解、辩证分析与深度探讨。 

赛场开篇 以辩悟书 

在初三语文备课组的统筹策划与悉心指导下，本次辩论赛围绕《老人与海》核心争议点设置了三大经典思辨辩题，贴合文本内核、兼具文学深度与现实意义。各班学生历经精读文本、查阅资料、小组研讨、模拟对辩的充分筹备，全员深度参与研读过程。 

本次辩论赛各班分组对决，围绕辩题展开激烈交锋。过程中，语文教师引导学生立足原著原文，结合时代背景，关联人生成长，跳出浅层阅读，实现深度名著探究。 

唇枪舌剑 以思论道 

本次辩论赛设置一辩开篇陈词、二辩质询对辩、三辩盘问交锋、自由辩论、四辩总结陈词等完整赛制，流程规范，环节完整，层层递进。辩论现场秩序井然、气氛热烈。主席沉稳控场，学生评委公正严谨、认真记录打分。正反双方辩手从容自信、思路清晰，全程紧扣《老人与海》原著情节、人物形象、象征意象、作者创作主旨展开论证。 

赛场上，辩手们引经据典、字字铿锵，精准抓取对方逻辑漏洞，快速回应、犀利对辩。自由辩论环节更是火花四溅，双方思维高速碰撞，语言精炼有力、逻辑层层递进。 

激烈角逐之后，经综合评定，初三3班、4班、6班获得优秀团体奖项。乔冠卿、张一弛、王誉尧、刘航麟、陈圣茜、官玥彤、罗霁昀、关雨诺、陈知行、仇梓铭、要晨雨、刘春延等多名学生凭借缜密的逻辑、流畅的表达、沉稳的赛场表现，获得“逐浪辩星”称号。 

另外，学生评委们对整场辩论赛进行细致点评，充分肯定了同学们深度研读文本的态度、团队协作的凝聚力与临场思辨的表现力，同时针对论据打磨、逻辑闭环、辩证思维等方面给出针对性提升建议，让全体同学学有所获、辩有所得，体现出评委优秀辩论素质，获得同学们的好评。 

深耕阅读 思辨成长 

本次《老人与海》主题探究辩论赛，打破了传统名著“读而不思、学而不悟”的浅层阅读模式，让同学们从单一的文本阅读者，转变为思考者、辨析者、感悟者。在备赛与辩论的全过程中，同学们深挖名著象征意义、剖析人物精神内核、辩证解读经典主题，不仅熟练掌握了《老人与海》的核心考点与文学内涵，更学会了用辩证、全面、理性的视角看待挫折、抗争与人生得失。

一书一世界，一辩一深思。本次名著主题辩论赛，贴合文本内核，关联现实生活，为同学们搭建了品读经典、碰撞思想、锻炼思辨的广阔舞台。既让经典名著真正走进学生内心，也让思辨精神扎根课堂、助力成长，充分展现了经纶学子善读、善思、善辩、笃行的青春风采！