7月14日，北京市陈经纶中学保利小学在天街校区召开本学期八项工程第二阶段四项核心工程复盘、教学质量分析暨中层干部述职专题培训会，全体行政、年级组长、教研组长及备课组长参会。会议聚焦学期收官复盘、教学质量研判、课堂短板查摆与育人工程提质，着力提升干部履职与教师育人能力。本次培训创新设置线上实时互动研讨，一改单向汇报形式，参会人员围绕学情、教学及工程推进难点即时交流献策，有效激活全员参与活力，大幅提升了会议实效与全员参与度。 

本次会议分为工程复盘与质量分析、中层干部述职两大阶段有序推进。会议第一阶段，各分管负责人围绕学校思政铸魂、智慧启航、思辨悦读、语通世界四大核心工程，开展全面复盘总结与教学质量专项分析。各位负责人立足学期工作实际，以详实数据为支撑，系统梳理各项工程推进成效、特色举措与落地成果，重点针对语文、数学、英语等核心学科，深度剖析本学期教学质量整体态势，精准树立教学亮点、客观剖析现存短板。同时，紧扣新课标核心素养育人要求，聚焦课堂教学落地、分层学情培养、学科质量提质等关键环节，精准查摆工作薄弱点与突破口，并结合学段特点与学科特色，明确新学期工程落地、课堂优化、质量提升的具体思路与改进路径，为学科精准提质、育人工程闭环落地提供了科学与实操指引。 

第一阶段工作复盘与质量分析结束后，保利小学景朝霞校长作专题引领部署。她立足学校长远发展与当下教学提质核心，围绕育人本质与课堂变革提出明确要求：教育的根本在于育人，教学提质的核心在于养兴趣、养习惯、养规范、养品格，要始终坚守立德树人初心，全方位落实思政铸魂育人理念，实现全学科、全学段育人融合。针对当前中高考命题持续革新、题型灵活多变的发展趋势，她指出，传统机械刷题、固化练题的教学模式已无法适配新时代育人要求，全体教师必须主动转变教学理念，坚决摒弃低效重复训练，牢牢守住课堂教学主阵地，向课堂要质量、向教研要效能。 

景校长要求，全体教研骨干、一线教师要聚焦学生核心素养培育，优化课堂教学模式，打造开放式、探究式课堂，放手引导学生自主思考、合作探究、独立解题，着力培养学生的思辨能力、应变能力和解决真实问题的能力，以素养提升应对考题万变。同时，各组长要切实发挥引领作用，深耕课堂、精准教研，直面教学真问题、破解育人真难题，真正实现减负增效、提质赋能。 

会议第二阶段，全体中层干部紧扣岗位职责与学期重点工作，全面复盘本学期履职情况、工作推进成效，坚持实事求是、不避问题、直面短板，深刻剖析工作中的不足与瓶颈，同时结合学校整体发展规划，立足岗位职能，细化下一阶段整改措施、工作目标与提升方案。此次述职充分展现了保利小学管理团队求真务实、敢于担当、善于复盘、勤于精进的优良工作作风，为学校各项工作高效推进筑牢干部队伍根基。 

干部述职结束后，会议开展中层干部民主测评工作。全体与会人员本着客观公正、实事求是、严谨负责的原则，结合各位中层干部本学期履职尽责、工作作风、服务实效、担当作为等综合表现，进行匿名民主测评打分。民主测评既是对学校中层干部队伍建设成效的全面检验，也是畅通校内民主监督渠道，规范干部管理的重要举措，有效压实中层干部岗位责任，倒逼干部主动提升履职能力、优化工作方法、强化服务效能，助力打造一支高素质、高效率、敢担当、善作为的专业化学校管理队伍，为学校各项工作规范化、高效化开展提供坚实保障。

本次会议是一次全面复盘、查漏补缺的工作总结会，是一次统一思想、聚力赋能的培训会，也是一次锚定方向、谋划新篇的部署会。通过专题复盘、质量研判、互动研讨、述职赋能、民主评议，与会干部教师进一步明晰了工作短板、压实了岗位责任、统一了思想认识。下一步，保利小学将以此次会议为契机，持续深耕八大工程建设，继续深化课堂教学改革，聚焦学生核心素养培育、聚力教育教学质量提升，以实干笃行夯实办学根基，以深耕细作赋能内涵发展，全力推动学校教育教学高质量发展再上新台阶、开启新篇章。