为深入贯彻党的二十大科教兴国、人才强国、创新驱动发展与健康中国战略部署，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》相关文件精神，紧扣朝阳区教育强区建设目标，持续深化“沃土计划”“脱颖计划”实践探索，着力构建德智体美劳全面发展的多元人才培养体系，9月21日，朝阳区中小学多元人才培养中心成立大会暨授牌仪式在北京市陈经纶中学成功举行。 

朝阳区委教育工委书记董健、区教育委员会四级调研员种凌晨，区教工委办公室主任夏文钦，区教委基教二科科长王军，朝阳区教育科学研究院副院长党为民，朝阳区创新发展学院副院长陈凤伟，陈经纶中学校长刘雪梅、党委书记曾广华、副校长冯梅及学校相关干部出席大会。 

朝阳区中小学多元人才培养中心落户陈经纶中学 

大会由冯梅副校长主持。会上，种凌晨调研员宣读《关于成立朝阳区中小学多元人才培养中心的决定》，董健书记为朝阳区中小学多元人才培养中心授牌。授牌标志着朝阳区多元人才培养工作迈入全新发展阶段，陈经纶中学将依托这一重要平台，汇聚各方育人力量，赋能青少年全面健康成长。 

冯梅副校长简要介绍了朝阳区中小学多元人才培养中心工作方案。“未来科学家”——多元人才培养项目由中心主办，以陈经纶中学教育集团为牵头主体，面向全区四至十一年级学生，覆盖体育特长、人文素养、实践创新、综合能力等多元发展方向。项目着力打破单一学科培养局限，搭建小-初-高贯通培养、学校-家庭-高校-企业-科研院所协同育人的多元生态，为不同潜质、兴趣、特长的学生搭建个性化成长路径，探索基础教育阶段拔尖创新人才早期发现、系统培养、精准赋能的实践模式。 

刘雪梅校长发言表示，陈经纶中学立足学生禀赋、发掘个体潜能，搭建多元人才培养立交桥，在体育拔尖人才培养领域已取得亮眼成绩。学校将恪守“出工必出力，出手必出色”的工作标准，扎实落地多元人才培养项目，推动区域教育实现从资源建设走向生态培育、从知识传授走向素养赋能、从单点突破走向系统跃升，努力构建尊重天赋、让每个孩子发光出彩的育人生态。 

董健书记讲话指出，建设朝阳区中小学多元人才培养中心，是对接国家人才战略，落实基础教育拔尖创新、多元人才培养任务的重要举措；并从历史观、教育观、教学观、人才观、发展观五个维度提出工作要求，强调要坚持五育并重，破除唯分数导向，打通强基、竞赛、艺体等多元成才通道，以改革创新激活学校发展新动能，希望学校用好中心平台，扎实推进各项育人改革。 

“未来科学家”——多元人才培养项目，是构建智能时代基础教育与高等教育衔接、学校教育与社会资源融通的育人新范式。未来，朝阳区将以多元人才培养中心为抓手，持续探索拔尖创新人才早期培养的“朝阳方案”，助力广大少年儿童各展其才、向阳成长。 

调研把脉明方向  凝心聚力促发展 

调研把脉明方向，凝心聚力促发展。授牌仪式结束后，董健书记一行对陈经纶中学开展专题调研，听取学校有关学生身心健康、创新人才贯通培养、高三备考等重点工作汇报，并对学校未来发展提出指导性意见。 

调研会上，本部高中徐琳校长、贯通部张静主任、本部高中副校长王小平分别汇报《追根溯源——让每一个问题都被真正看见》《以贯为脉，以通为流——深耕贯通培养，筑牢育人根基》《以复盘明方向 以多元拓格局》，就学生心理健康源头干预、小初高贯通育人体系建设、高三学情考情分析与拔尖人才培养等工作进行汇报，介绍了学校在身心健康建设、贯通课程迭代、教研复盘优化、大数据学情诊断、学科竞赛梯队建设等方面的实践探索。 

刘雪梅校长谈到，学校贯通培养建设成效显著，高三教学正向着精细化、系统化、科学化转型，面对艰巨任务，全校上下对2027届高考满怀信心。曾广华书记表示，学校领导班子团结务实，干部党员发挥先锋模范作用，抓实师德师风、德育体系建设，同时完善课堂即时评课反馈机制，以教研赋能教学提质。 

调研组领导充分肯定学校在学生身心健康、安全教育、贯通培养、教学质量建设等方面取得的成效，并就学校课堂教学改革、集团校命题建设、年级互通交流、家校协同及2027届高三备考等工作提出具体建议。 

董健书记作总结讲话，对陈经纶中学提出建设身心健康、多元成长、贯通培养、集团协同发展、学科建设五大示范校的殷切期望。他寄语学校，作为百年老校、朝阳教育的“长子”，要奋力实现拔尖创新人才培养新突破，在“十五五”实现办学质量跃升，更好地服务区域发展。 

潮起海天阔，扬帆正当时。朝阳区中小学多元人才培养中心的正式落地，为区域拔尖创新人才早期培育擘画了全新蓝图；此次专题调研为学校高质量发展明晰路径、凝聚奋进力量。站在新的起点，陈经纶中学将切实落实区委教育工委、区教委各项工作部署，守正创新、笃行实干，深耕多元育人沃土，努力培育更多担当民族复兴大任的时代新人，为朝阳区教育事业高质量发展贡献力量。