为深化校际交流，凝聚育人共识，助推学校内涵发展，9月16日，青海省海东市教师代表团来到北京市陈经纶中学本部初中校区，开展交流学习活动。本次活动紧扣“聚力铸魂，践悟办学”核心理念，通过多学科课堂展示、深度评课研讨以及专题办学分享，共话学校高质量发展新路径。 

课堂是教育的主阵地。本次交流活动中，本部初中各学科精心呈现了多维度的展示课。 

语文组：阴泓宇老师执教的《红岩》整本书阅读课，以核心任务驱动，巧用“细节—推断—依据”三步法激发学生证据意识；宋卓群老师的《红星照耀中国》推进课《红星闪耀》，引导学生跨章节研读，辨析“大人物”与“小人物”的内在精神价值；董雪垚老师的《秋天的怀念》，借助AI范读对比，带领学生辨析“昔我”与“今我”，完成生命主旨感悟；杜秀霞老师的《观沧海》，以“诵读闯关”，与AI跨时空对话，引导学生达成“以读悟情、以景明志”的目标。 

数学组：朱丽颖老师的《三角形全等的判定》，遵循“从特殊到一般”思路，以学生动手实操为主线，落实主体地位；于振霞老师的《二次函数专题复习》，融合数形结合与分类讨论，通过梯度化任务锤炼逻辑思维；吴琼老师的《有理数的加法法则》，巧用数轴，化抽象为具象，将课堂主动权充分交给学生。 

英语组：王琦老师执教的外研新教材七年级Unit 1，以“纸船”为主线，融入道德与法治知识，实现跨学科微融合；刘爱倩老师执教的八年级The Selfish Giant，依托AI课堂手持器开展词汇PK，搭建从童话到现实的迁移桥梁；回杨老师执教的九年级Unit 2听说课，将AI听说手持器深度融入中考模拟流程，实现以评促学、协同育人。三位英语教师立足新课标，集中展现了AI赋能精准教学的成果。 

物理组：张婷玉老师的《运动的快慢》一课，以苏炳添赛事情境导入，从观众、裁判双视角引出比值定义法建构速度概念；王留实老师在《速度的测量》一课中，聚焦首次综合测量实验，围绕操作与误差减小重难点提升学科素养；王姗姗老师在《串并联电路中电流的规律》一课中，引导学生经历完整科学探究流程，切实提升探究能力。 

综合组：蒋帅老师的《纸上校园——地图的绘制与阅读》，运用任务驱动，学习情境真实，有效落实地理实践力；赵紫薇老师的《古代希腊》，借助史料，将时空观念与辩证评价有机融合，注重“教—学—评”一致。 

研学组：肖毛毛老师的《草木有色 酸碱显影——“锤草印花术”》，注重让学生在研究性学习中体验过程、培养探究能力。初一学生对捶草印花表现出极高热情，动手参与度很高。通过“猜清晰度”“分变色组”等高阶问题，较好地引导学生从“玩”转向“思”。 

展示课之后，学校领导、教师与前来学习交流的海东市教育同仁开展“聚力铸魂，践悟办学”专题分享。本部初中校长赵黎黎围绕《四新教育引领下学校高质量发展》，解读学校高质量发展的蓝图擘画与实践路径。盛宇辉书记以家校共育为主题，展示构建新时代家校共育新生态在本部初中的成果。 

教学副主任张婷玉立足教学改革，交流以新质新域促进教学质量提升的工作思路；德育副主任杨海龙以“扎根·求真·向阳”为题，分享学校德育体系和育人方略。四位干部分别从学校发展、家校协同、课堂教学、德育建设等维度分享办学思考，既有理念引领，又有实践经验，引发参会教师共鸣。

山海携手，聚力同行。此次交流学习活动，搭建起东西教育互通互鉴的桥梁，既是经验的分享，更是思想的碰撞。未来，本部初中将继续秉持开放共进的理念，持续深化教育教学研讨，与各地教育同仁同心聚力、互学互促，在实践中探索育人新路径，共同书写基础教育高质量发展新篇章。