为进一步夯实家校协同育人基础，提升家长家庭教育专业素养，精准破解青春期学生手机使用管控、亲子沟通不畅等家庭教育痛点难题，9月28日，北京市陈经纶中学保利分校家长课堂系列活动正式启幕。本次活动为系列课堂首期讲座，主题为“青春期屏幕危机：从对抗走向理解与合作”。学校党总支书记吕娜、学生发展处主任赵鑫、副主任刘雪亮出席活动，各班家长代表现场参会，共同参与家庭教育专题赋能学习。 

本次讲座特邀资深国家二级心理咨询师赵卓倾情授课。赵卓老师深耕心理健康教育领域13年，累计个案咨询时长超3000小时，长期聚焦青少年心理疏导、亲子关系调适、情绪问题干预、学生厌学疏导等家庭教育重点、难点课题，拥有扎实的专业理论功底和丰富的实操指导经验。 

讲座紧扣青春期学生手机沉迷的普遍现状与核心痛点，围绕手机沉迷原因解析、分层分类干预策略、亲子关系重建三大核心模块层层递进、系统展开。在成因解析环节，赵卓老师结合当下网络游戏、网络短剧等主流网络产品的运营特点，从青少年心理需求、大脑发育机制等专业维度，深度剖析学生沉迷电子屏幕的内在诱因，引导家长打破“孩子自制力薄弱”的单一固化认知，读懂青春期孩子背后的情感需求与成长诉求，跳出片面化、标签化的教育误区。 

针对家长普遍困扰的“手机管控难、沟通易对立”的现实问题，在实操干预环节，赵卓老师提出科学可行的分层分类引导策略。他倡导以丰富的现实生活抵御网络虚拟诱惑，建议家长重视高质量亲子陪伴，鼓励孩子培养多元兴趣爱好、拓展线下同伴交往，充实课余生活；同时引导家长把握严慈相济的教育原则，平衡关爱包容与规则管教，兼顾孩子的心理需求与家庭的教育底线，摒弃简单粗暴的禁止、对立式管教方式，用科学方法化解手机管控矛盾。 

在亲子关系重建与高效沟通板块，讲座明确了良好亲子关系的三大核心评价标准，梳理总结了家庭教育中阻碍亲子关系修复的常见问题与现实困境，重点强调了家庭夫妻协同育人的重要意义，并提出以“三个一致”为核心抓手，推动家庭成员教育理念、教育方式、教育尺度统一，构建和睦稳定、同向发力的家庭教育氛围，为青少年健康成长筑牢家庭根基。 

为切实解决家长个性化育儿困惑，让理论方法落地见效，讲座尾声特别设置了一对一互动答疑环节。现场家长结合自家孩子手机使用、青春期叛逆、亲子沟通矛盾等真实育儿难题，积极举手提问、坦诚交流。针对每位家长的个性化诉求，赵卓老师耐心细致逐一解答，结合不同家庭的教育场景、孩子性格特点，精准剖析问题症结，针对性给出专属调整方案与实操建议，点对点指导家长优化管教方式、修复亲子沟通隔阂。一对一的深度互动，打破了通用讲座的通用性局限，精准回应了家长的个性化焦虑，让家庭教育指导更具针对性、实效性，现场学习氛围浓厚且温情满满。 

活动最后，吕娜书记作总结讲话。她对赵卓老师的专业分享表示诚挚感谢，对各位家长积极参与家校共育活动、主动学习科学育儿理念的态度给予充分肯定。吕书记指出，青春期是孩子身心发展的转折关键期，手机问题的本质不是设备本身，而是孩子心理需求、社交需求、价值需求的外在投射，家庭教育切忌简单粗暴、对立管控。她强调，家校共育的核心是“同向、同心、同理”，学校将持续依托家长课堂搭建专业化育人平台，持续输出科学、实用的家庭教育方法；同时希望广大家长以本次学习为契机，更新教育观念，优化沟通方式，尊重孩子成长规律，用理解包容化解矛盾，用科学陪伴替代硬性管控，主动与学校保持密切沟通，家校携手、双向赋能、协同发力，共同为学生营造温暖和谐、积极向上的成长环境，助力每一位青少年阳光健康成长、全面成才。

家长课堂是保利分校深化家校协同育人、构建全员全程全方位育人体系的重要载体。未来，保利分校将持续常态化推出家长课堂系列活动，搭建专业化、常态化的家校学习交流与赋能平台，助力家长提升家庭教育水平，凝聚家校育人合力，同心护航青少年身心健康、全面成长。